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教學實訓
XR虛擬現實技術是利用虛擬現實（AR、MR、VR）代替實物實訓教學，可以解決實訓訓練受到的設備成本、不易觀察、不可再現等條件限制的難題，對降低成本、提高效率具有重要的意義。虛擬仿真教學是學科專業與信息技術深度融合，改變了傳統的實訓、實驗教學方式，突破了學習過程的時間和空間限制，有助于輔助教學活動開展，提高實訓效果。通過虛擬場景反饋，操作者接收到場景中設備元件的實時變化，從而完成進一步的交互。包括但不限制于場景控制、場景調度、操作效果控制、設備部件演示、人機交互的檢修實踐、內容直觀展示等，并可以在真實環境中創作全息內容，同時支持多人協作，實時溝通交流。
建設依據
政策指導
技術優勢
自主研發
應用場景
建設依據
三興教育科技以教育部等多部門頒布的政策文件為指導，創研數字化教學資源庫、虛擬仿真實訓基地、VR/AR課堂等新型教學實訓形態，促使新一代信息技術與教育行業深度融合，以全新的教學形態、管理模式、實訓業態，培養產業急需的高素質復合型技術技能人才。
 響應國家政策 | 促進產教融合 |
| 提升育訓質量 | 培養創新人才 |
| 實現資源共享 |
技術優勢
三興教育科技不斷研發、迭代虛擬仿真XR技術在教育教學中的應用，以項目案例串聯理論知識與專業技能，不斷打磨使產品體系具有交叉融合、問題導向的特征，實現教學從體系化轉向為模塊化，實現因人而異的個性化教學內容。
| 重現不可恢復場景 | 達到不可到達區域 | 可模擬危險地區 |
| 具有經濟性 | 具有重復性 | 具有計劃性 |
| 突破空間限制 | 身臨其境感受 | 虛擬與現實融合 |
 多人互動服務引擎 |  三維模型動畫制作引擎 |  智能通訊流媒體引擎 |
傳統教學實訓受限于場地、空間、安全等因素限制，滿足不了當下社會發展所需要的高技能人才培養。而虛擬仿真XR技術，為教育提供了無限可能。通過搭建真實沉浸式場景，可以完全的沉浸在虛擬空間中自由探索和創造，身臨其境的參與其中，更加深刻的理解專業知識、獲得專業技能和提高創新能力。
數字展廳
科研試驗
展覽展示
架構圖
代表案例
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三興教育科技根據不同專業、不同教學實訓需求，對施工試驗裝置進行了優化和改進。這些裝置充分還原了真實施工設備、施工環境和施工操作，不僅豐富了教學內容，提高了教學質量，還為培養適應現代工程建設需求的高素質人才奠定了堅實的基礎。
產品動態
三興教育科技以大空間多人協同技術打造的數字“空間教學”編輯系統，通過創建三維共享的虛擬教學空間，支持師生實時互動，重塑師生關系，并允許自由編輯三維立體教學資源，實現課程優化和翻轉課堂，從而徹底革新傳統教學模式。
充分利用虛擬現實實訓理念，借助桌面式三維交互一體機設備，建設一套基于真實地鐵站圖紙、以地鐵站結構要素為主、以識圖認知要點為核心的一體化綜合地鐵站施工圖紙識圖實訓系統。通過地鐵站施工圖紙與三維交互虛擬圖紙的結合，實現從實際圖紙設計二維圖紙到三維施工圖紙的交互顯示實訓學習。
數字化技術的應用推動了水利水電專業人才培養的現代化轉型，滿足了國家對水利行業高素質人才的需求，為國家水利事業的發展提供了有力的人才支撐。從微觀教學環節來看，數字化技術讓教學更加生動、高效，提高了學生的學習效果和就業競爭力。
以XR虛擬仿真技術賦能教學實訓，該視頻闡明樁基法施工工程，承載設備：PC or VR
充分運用 XR 數字技術、元宇宙技術、數字孿生技術等，打造了一系列虛擬仿真教學產品，大大提高了學習的靈活性和便利性。
傳統教學受限于場地、空間、安全等因素限制，滿足不了當下社會發展所需要的高技能人才培養。而虛擬仿真技術、數字孿生技術、人工智能等技術的發展應用，為教育提供了無限可能。通過搭建真實沉浸式場景，可以完全的沉浸在虛擬空間中自由探索和創造，身臨其境的參與其中，更加深刻的理解專業知識、獲得專業技能和提高創新能力。
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技術解決方案專家
為客戶提供最滿足用戶需求的產品及售后服務。力爭在實訓教育的一體化方案上做最專業的技術提供商，為中國職業教育的發展做出最積極的貢獻。
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