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智慧水務(wù)教學(xué)實(shí)訓(xùn) 智慧水務(wù)建設(shè)方案
發(fā)布時(shí)間：
2025-02-12 15:12
來源：
一、指導(dǎo)思想和原則
實(shí)訓(xùn)室地設(shè)計(jì)是響應(yīng)未來智慧水務(wù)理念進(jìn)行設(shè)計(jì)，通過將現(xiàn)代信息技術(shù)與水務(wù)要求相融合，實(shí)現(xiàn)水務(wù)控制智能、數(shù)據(jù)化，具有響應(yīng)實(shí)時(shí)性，效率高效化的特點(diǎn)。同時(shí)，結(jié)合元宇宙空間內(nèi)裸手實(shí)操與交互實(shí)操，身臨其境去感受、體驗(yàn)及親自動(dòng)手相互協(xié)作操作。
實(shí)訓(xùn)室設(shè)計(jì)結(jié)合學(xué)生的日常書本理論，從工程施工理論到施工作業(yè)實(shí)操、智慧水務(wù)模擬實(shí)操及智能管理平臺(tái)三方面著手，突出崗位培訓(xùn)，具有教學(xué)的實(shí)用性與建設(shè)的必要性。
實(shí)訓(xùn)室對應(yīng)培養(yǎng)市政給排水工程、建筑給排水工程與市政城市生活污水處理技術(shù)專業(yè)的職業(yè)操作能力，主要對教材知識(shí)理論與實(shí)際結(jié)合復(fù)習(xí)、工程裝置與設(shè)備的認(rèn)知與保養(yǎng)、維修等操作、信息技術(shù)與自動(dòng)化技術(shù)如何在現(xiàn)代及未來水務(wù)方面的深度融合，最終實(shí)現(xiàn)在校教學(xué)與職業(yè)崗位零距離對接。
二、建設(shè)目標(biāo)
“元宇宙+智慧水務(wù)”實(shí)訓(xùn)室的設(shè)計(jì)目標(biāo)是結(jié)合在課堂上的理論知識(shí)，通過實(shí)訓(xùn)室裝備進(jìn)行虛實(shí)結(jié)合，達(dá)到讓知識(shí)從學(xué)校開始就變成能真正應(yīng)用于社會(huì)崗位的技能。
三、設(shè)計(jì)框架
四、建設(shè)思路
依據(jù)給排水、市政及工業(yè)企業(yè)生產(chǎn)一線對給排水工藝技能需要，《高等職業(yè)教育給排水工程技術(shù)專業(yè)教學(xué)基本要求》中對給排水監(jiān)測及工藝關(guān)鍵職業(yè)能力分析，配備相應(yīng)儀器及設(shè)備，完成實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目。突破理論教學(xué)與技能實(shí)訓(xùn)的界限，實(shí)現(xiàn)理實(shí)一體化教學(xué)模式，使學(xué)生在完成具體項(xiàng)目任務(wù)過程中體會(huì)、總結(jié)和歸納技術(shù)理論，培養(yǎng)學(xué)生自主獲取知識(shí)、練就技能和技術(shù)創(chuàng)新等方面的能力。
同時(shí)項(xiàng)目符合我國城市發(fā)展改革的政策方針，適應(yīng)“智慧水務(wù)”事業(yè)的發(fā)展大局，滿足新時(shí)期建設(shè)類高等職業(yè)教育院校的育人需求。
智慧水務(wù)教學(xué),實(shí)訓(xùn)基地建設(shè),智慧水務(wù)實(shí)訓(xùn)軟件
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